2020年10月19日下午，福幼二園組織召開了成熟、骨干教師"微課題沙龍"活動(dòng)，我園彩虹樹音樂工作室特別邀請(qǐng)福建幼高專教科所所長(zhǎng)、省學(xué)前兒童音樂教育研究中心主任程英教授對(duì)工作室成員的微課題進(jìn)行指導(dǎo)。

此次沙龍由彩虹樹音樂工作室負(fù)責(zé)人游萬(wàn)玲主持。在工作室課題——福建省"十三五"教育科學(xué)規(guī)劃課題《童心本位視域下福州音樂文化啟蒙的實(shí)踐研究》背景下，三位工作室成員林慧、肖小芳、吳梅芳分別就《福州童謠幼兒園中班音樂活動(dòng)中的應(yīng)用研究》、《福州傳統(tǒng)節(jié)日<拗九節(jié)>在中班創(chuàng)意戲劇中的實(shí)踐研究》，以及《閩劇在大班藝術(shù)活動(dòng)中滲透于運(yùn)用的實(shí)踐研究》三個(gè)子課題向與會(huì)人員介紹開題報(bào)告，就課題選題背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究計(jì)劃、預(yù)期成果等向參會(huì)專家作詳細(xì)介紹。

林慧老師做《福州童謠幼兒園中班音樂活動(dòng)中的應(yīng)用研究》子課題匯報(bào)

肖小芳老師做《福州傳統(tǒng)節(jié)日<拗九節(jié)>在中班創(chuàng)意戲劇中的實(shí)踐研究》子課題匯報(bào)

吳梅芳老師做《閩劇在大班藝術(shù)活動(dòng)中滲透于運(yùn)用的實(shí)踐研究》子課題匯報(bào)

程英教授認(rèn)真傾聽了大家的匯報(bào)，分別對(duì)三個(gè)微課題進(jìn)行了專業(yè)、中肯的點(diǎn)評(píng)，她指出：第一，肯定了我園音樂工作室在課題組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持十幾年來在幼兒園音樂教育方面開展實(shí)踐與研究，并取得了一定的成果。第二，文獻(xiàn)綜述對(duì)于后期課題的開展奠定理論基礎(chǔ)以及提供延伸的契機(jī)，在梳理上可繼續(xù)優(yōu)化。第三，在核心概念的界定以研究目標(biāo)與內(nèi)容的對(duì)應(yīng)上可以繼續(xù)完善。第四，福州民間音樂對(duì)于教師自身而言也是一個(gè)挑戰(zhàn)，在課題開展的過程中，也是教師與幼兒一同成長(zhǎng)的過程。

通過程英教授的互動(dòng)指導(dǎo)，工作室成員對(duì)研究的課題有了更深入的認(rèn)識(shí)，更加明晰課題的實(shí)施意義和操作方法，為課題研究的開展打下了良好的基礎(chǔ)，課題組成員將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探索，認(rèn)真開展研究工作，確保課題研究的有效進(jìn)行。

音樂工作室成員與程英教授合影