為營造學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍，拓展教師學(xué)術(shù)理論與科研技能的廣度與深度，助力教師提升科學(xué)研究能力和水平，10月18日，我校邀請廈門大學(xué)史秋衡教授作題為"學(xué)術(shù)質(zhì)量漫談"專題講座。校長林偉川，副校長鄭曉生出席會議，各學(xué)院負責(zé)人、相關(guān)工作人員以及200多名專任教師到場聽取講座。講座由校長林偉川主持。

史秋衡教授立足于高等學(xué)校的三大職能，從問題意識、行為選擇、戰(zhàn)略圖謀以及成長邏輯等四個層面開展講座。首先，史教授指出問題意識是學(xué)術(shù)研究的重中之重，要著重從教育相長、探尋實踐、思維路徑等過程中思考科學(xué)研究的傳承、守正、創(chuàng)新；點明實踐的重要性，強調(diào)理論高度都來源于實踐。其次，史教授指出研究者要將個人成長、團隊發(fā)展、標(biāo)志成果相結(jié)合，融合發(fā)展，做好行為選擇；個體與學(xué)校均應(yīng)把握自身獨特性，抓準(zhǔn)研究問題，獲得自身可持續(xù)發(fā)展。再次，史教授結(jié)合研究經(jīng)歷與教學(xué)經(jīng)驗，強調(diào)研究者要做好戰(zhàn)略圖謀，回歸實踐，重視實干，關(guān)注成就；應(yīng)面對新形勢、新話題，找準(zhǔn)研究方向。最后，史教授強調(diào)研究者可利用自身的特殊性、擅長點，搭建自身學(xué)術(shù)高度；整合自身教育背景、團隊、同事、學(xué)校等資源，形成自己的成長邏輯，以持續(xù)提升科研素養(yǎng)、涵養(yǎng)科研品質(zhì)。

校長林偉川代表學(xué)校感謝史教授旁征博引、精準(zhǔn)實在的哲思分享與經(jīng)驗指導(dǎo)，帶領(lǐng)參會教師們回顧總結(jié)了講座的重點內(nèi)容，深切期許所有教師能夠悉心回顧、勤加琢磨、勇于踐行，并在今后的教科研生涯中以此次講座為契機，進一步打磨和提升各項學(xué)術(shù)能力。

本次科研專題講座有效提升了教師們對高校學(xué)術(shù)科研工作的哲理思索和實踐經(jīng)驗。教師們紛紛表示在今后的科研工作中，將把在講座中收獲的所學(xué)、所思、所感付諸行動，以切實提升自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研水平，助力學(xué)校整體科研水平實現(xiàn)新跨越、開創(chuàng)新局面。下一步，學(xué)?？蒲刑帉⒊掷m(xù)組織科研專題講座，為教師科研工作提供"學(xué)術(shù)助燃力量"，為學(xué)校新時期實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供科研支撐。