繼前階段與孩子、家長(zhǎng)們共同思考、討論、規(guī)劃走進(jìn)小學(xué)的體驗(yàn)計(jì)劃，5月9日，終于迎來(lái)了參觀小學(xué)的日子，大家迎著朝陽(yáng)，伴著晨曦，興致勃勃地走進(jìn)福州市鼓樓第三中心小學(xué)（福州市林則徐小學(xué)），開(kāi)啟半日的小學(xué)生活體驗(yàn)之旅！

最讓大家期待的是，孩子和家長(zhǎng)們是帶著自己前期的問(wèn)題與小學(xué)的老師、哥哥姐姐、校園環(huán)境近距離地交流與互動(dòng)，一起來(lái)看一看吧！

剛踏入小學(xué)班級(jí)，孩子們就感受到了與幼兒園不一樣的課堂氛圍，課堂上哥哥姐姐們認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手和專(zhuān)心學(xué)習(xí)的氛圍也感染了前來(lái)參觀的孩子們。  

課間，孩子們就迫不及待地與哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng)，他們拿出精心準(zhǔn)備的問(wèn)題清單，用稚嫩的聲音向哥哥姐姐認(rèn)真提問(wèn)。

當(dāng)激昂的音樂(lè)響起，在哥哥姐姐們的邀請(qǐng)下孩子們也來(lái)到了操場(chǎng)，哥哥姐姐整齊劃一的做操動(dòng)作和井然有序的分組活動(dòng)也讓孩子們化身小粉絲，頻頻為他們加油吶喊！

孩子們認(rèn)真地觀看，用心地尋找和發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園環(huán)境的不同，也會(huì)提出一些疑問(wèn)，感受小學(xué)別樣的文化氛圍，對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)向往與期待。

孩子們上小學(xué)，家長(zhǎng)是重要的引路人?；顒?dòng)最后，我們以家園校三方協(xié)同、傾聽(tīng)交流伴成長(zhǎng)為主題的家長(zhǎng)座談會(huì)，讓數(shù)位幼兒園家長(zhǎng)代表、老師與小學(xué)老師進(jìn)行面對(duì)面的深入交流，邀請(qǐng)小學(xué)老師為家長(zhǎng)們答疑解惑，達(dá)成科學(xué)的幼小銜接共識(shí)。

家長(zhǎng)代表們基于前期對(duì)問(wèn)題的收集、篩選，向小學(xué)老師們提出以下幾個(gè)高頻問(wèn)題，小學(xué)老師認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的問(wèn)題與心聲，提出了尊重規(guī)律、把握重點(diǎn)、科學(xué)銜接的指導(dǎo)思想。

將參觀體驗(yàn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與幼兒園幼小銜接工作實(shí)際相結(jié)合，組織幼兒分享、回顧與反思，組織家長(zhǎng)們更新建立全面準(zhǔn)備、把握重點(diǎn)、尊重規(guī)律的觀念，組織家、園、校三方共同討論、規(guī)劃幼兒幼小銜接有關(guān)課程，將有益體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效動(dòng)力！