為貫徹落實2025年職業(yè)教育活動周“一技在手，一生無憂”的主旨，促使學(xué)生將職業(yè)技能有效服務(wù)與奉獻(xiàn)社會，以一技之長筑牢職業(yè)根基，以仁愛之心照亮特殊兒童的成長之路，2025年5月18日，在第三十五個全國助殘日來臨之際，福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校校長林偉川帶領(lǐng)學(xué)前教育學(xué)院特教專業(yè)負(fù)責(zé)人王先達(dá)、特教教研室老師們、學(xué)校附屬第二幼兒園保教主任朱麗芬、以及特殊教育專業(yè)學(xué)生走進“星點星愿”孤獨癥青年公益餃子館，開展“以愛為餡，包融未來”志愿服務(wù)活動。以實際行動踐行職業(yè)教育服務(wù)社會的理念，幫助孤獨癥青年更好地融入社會，展望美好未來。
活動當(dāng)天，公益餃子館的工作人員向我校校長與特教專業(yè)師生們娓娓道來餃子館背后動人的故事和深遠(yuǎn)的社會意義，展開了一幅充滿愛與希望的畫卷。在這座城市溫暖的一隅，“星點星愿”孤獨癥青年公益餃子館如同一盞明燈，照亮了特殊群體融入社會的道路，為孤獨癥青年搭建起一座通向社會的橋梁。每一個餃子，都凝聚著對這群星青年的無限期許，承載著讓他們擁有尊嚴(yán)、實現(xiàn)自我價值的美好愿景。我校校長林偉川十分關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注特教職業(yè)發(fā)展，認(rèn)為該館是一座行走的學(xué)校，為我校特教專業(yè)學(xué)生幫扶孤獨癥群體提供實踐鍛煉與服務(wù)社會的有力平臺，是校企共育的典范。他也深情贊譽這是一個傳遞溫暖與包容的精神家園，為孤獨癥青年就業(yè)提供了全新的模式與思路，激勵著更多人關(guān)注特殊群體的就業(yè)問題，推動社會就業(yè)體系的完善與進步，營造出更加友善、包容的社會環(huán)境。
在活動中，我校特教專業(yè)的學(xué)生志愿者們積極發(fā)揮專業(yè)能力，與孤獨癥青年員工熱情互動，耐心指導(dǎo)他們開展各項工作任務(wù)。
在迎賓的環(huán)節(jié)，特教學(xué)生們化身溫暖引路人，通過視覺提示、生動的禮儀動作示范等方式，配合親身演繹的標(biāo)準(zhǔn)鞠躬、微笑等肢體動作，將禮貌用語與接待規(guī)范拆解成一個個清晰易懂的模塊。幫助星青年習(xí)得迎接客人的禮貌用語與肢體動作。在反復(fù)的示范與耐心鼓勵下，星青年們逐漸學(xué)會了用燦爛的笑容、熱情的話語迎接每一位客人，用規(guī)范的禮儀動作傳遞善意。
在包餃子教學(xué)現(xiàn)場，學(xué)生志愿者耐心地指導(dǎo)，用專業(yè)的方法引導(dǎo)“星青年”們掌握包餃子精細(xì)化的操作流程，帶領(lǐng)星青年攻克每一個技術(shù)難點。他們鼓勵星青年大膽嘗試，并對他們的進步豎起大拇指，給予及時強化。在一次次實踐中，星青年們的雙手愈發(fā)靈巧，動手能力得到顯著提升。
在出餐的過程中，特教學(xué)生們同樣不遺余力，全程陪伴星青年，從核對菜品、擺盤裝飾到端送菜品，每一個細(xì)節(jié)都親自示范。他們用溫和的話語、及時的肯定，幫助星青年克服緊張與不安，熟練掌握出餐流程與服務(wù)要點，讓星青年能夠自信地將美味送到每一個顧客的手中。此外，特教學(xué)生志愿者還積極引導(dǎo)星青年主動收拾餐具、擦拭桌面。在這個過程中，星青年不僅掌握了基礎(chǔ)的勞動技能，更在一次次完成任務(wù)的成就感中，培養(yǎng)起強烈的責(zé)任感，逐步成長為獨立自主的勞動者。
活動現(xiàn)場始終充滿了歡聲笑語。用心料理食材，用愛奉獻(xiàn)社會。特教學(xué)生們用愛與耐心搭建起了一座溝通的橋梁，讓孤獨癥青年們感受到了社會的溫暖與關(guān)懷。
此次活動以實際行動證明了職業(yè)教育在促進社會和諧、推動特殊群體融入社會方面的重要作用，充分彰顯了職業(yè)教育的社會擔(dān)當(dāng)。是對“以技賦能、以愛育人”職教理念的生動踐行。產(chǎn)教融合育工匠，德技并修鑄人才，特殊教育專業(yè)的學(xué)生們將所學(xué)專業(yè)技能運用到社會服務(wù)中，通過與孤獨癥青年的互動，進一步深化了職業(yè)情懷，提升了社會責(zé)任感和使命感，夯實了特殊教育的職業(yè)能力。未來，特殊教育專業(yè)將繼續(xù)秉持“以愛為餡，包融未來”的理念，讓職業(yè)技能與人文關(guān)懷同頻共振，讓教育實踐與社會服務(wù)深度融合，讓特殊教育的星空綻放出更加絢麗的光芒，為每個特殊孩子編織“一生無憂”的夢想羽翼。用愛與專業(yè)書寫社會融合的美好篇章！
校長林偉川一行與公益餃子館的工作人員進行交流
公益餃子館工作人員講述孤獨癥青年在崗位上奮斗的動人
特教學(xué)生志愿者耐心指導(dǎo)孤獨癥青年履行崗位任務(wù)
集體合影留念
