為深入探索新時(shí)代職業(yè)院?！按笏颊n”實(shí)踐教學(xué)新路徑，6月27日，“中高職一體化發(fā)展聯(lián)盟”成員單位福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校、福建理工學(xué)校、福建商貿(mào)學(xué)校、福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校等4所職業(yè)院校的校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校教務(wù)處、馬院等部門同志，在福建幼兒師范高等專科學(xué)校白馬校區(qū)會(huì)議室召開“職業(yè)院?！笏颊n’實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)”。研討會(huì)由福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校教務(wù)處繆佩君處長主持。

與會(huì)同志聚焦實(shí)踐育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)，共繪思政教育協(xié)同發(fā)展藍(lán)圖。福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校馬克思主義學(xué)院院長伊文婷教授系統(tǒng)介紹了職業(yè)院校“大思政課”實(shí)踐教學(xué)建設(shè)思路，為構(gòu)建契合職教特色的思政育人模式提供理論與實(shí)踐框架。福建理工學(xué)校楊尊東校長、福建商貿(mào)學(xué)校蘭享華書記、福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校郭曙光校長分別結(jié)合本校實(shí)際，分享了德育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，并就資源整合、平臺(tái)共建等議題提出了建設(shè)性意見。

福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校校長林偉川教授作為“中高職一體化發(fā)展聯(lián)盟”牽頭發(fā)起單位負(fù)責(zé)人，對(duì)本次研討會(huì)作總結(jié)講話。他就“中高職一體化發(fā)展聯(lián)盟”在共識(shí)與今后發(fā)展方面提出三點(diǎn)指導(dǎo)性意見：一是凝聚共建合力，深化機(jī)制協(xié)同。與會(huì)4所學(xué)校要在“大思政課”實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與評(píng)價(jià)體系上統(tǒng)一思想，建立常態(tài)化溝通與資源共享機(jī)制，形成育人合力。二是推動(dòng)中高職思想政治教育一體化先行。充分發(fā)揮“中高職一體化發(fā)展聯(lián)盟”優(yōu)勢(shì)，率先促成各中職學(xué)校德育教研室與高職馬克思主義學(xué)院的深度對(duì)接，聯(lián)合開展“大思政課”實(shí)踐教學(xué)集體備課會(huì)，共同舉辦教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽與成果展示活動(dòng)，提升職業(yè)院?！按笏颊n”實(shí)踐教學(xué)水整體平。三是勇?lián)⒌聵淙讼蠕h使命。職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任，與會(huì)4所學(xué)校作為“中高職一體化發(fā)展聯(lián)盟”核心成員應(yīng)攜手在“大思政課”實(shí)踐教學(xué)改革中“走在前、作表率”，將價(jià)值塑造深度融入技能培養(yǎng)，打造具有示范效應(yīng)的職教育人品牌。

本次研討會(huì)的召開意味著“中高職一體化發(fā)展聯(lián)盟”在“大思政課”實(shí)踐教學(xué)協(xié)同發(fā)展上邁出關(guān)鍵一步。與會(huì)院校達(dá)成初步合作意向，未來將圍繞職業(yè)院?！按笏颊n”實(shí)踐教學(xué)核心方向細(xì)化方案，以實(shí)踐教學(xué)改革為抓手，共同書寫職業(yè)教育鑄魂育人的新篇章。