為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》，進(jìn)一步提升團(tuán)員教師與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的法治素養(yǎng)及依法施教能力，助力學(xué)前教育規(guī)范化發(fā)展，5月19日，我園團(tuán)支部攜手福建幼高專(zhuān)學(xué)前教育學(xué)院團(tuán)委，圍繞學(xué)前教育宣傳月“學(xué)前有法 善育有規(guī)”主題，聯(lián)合開(kāi)展“例解典章明要義共研學(xué)法促成長(zhǎng)”主題團(tuán)日活動(dòng)。
觀鑒課例 領(lǐng)悟法理
團(tuán)支部書(shū)記任玥蓉老師通過(guò)一段時(shí)事新聞視頻引入主題，帶領(lǐng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們深入學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》的立法背景、重要意義和核心內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)該法于2025年6月1日起施行，標(biāo)志著學(xué)前教育步入“有專(zhuān)門(mén)法可依”新階段。
任老師組織學(xué)生們觀摩了我園省級(jí)優(yōu)質(zhì)課例《有趣的三腳架》，重點(diǎn)圍繞《學(xué)前教育法》第五章"保育教育"內(nèi)容，以“科學(xué)保教”理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生們從教學(xué)語(yǔ)言的啟發(fā)性、教學(xué)策略的適切性、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性等方面進(jìn)行討論分析。通過(guò)條文解讀與案例剖析的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生們對(duì)"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"這一理念有了更深刻的理解，有效促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。
任玥蓉老師結(jié)合幼兒園自主游戲、主題活動(dòng)及安全教育周系列活動(dòng)案例，深入解讀尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、保護(hù)幼兒健康安全等法規(guī)要求，直觀呈現(xiàn)法律條款在保育教育中的具象化應(yīng)用。同時(shí)，圍繞“防止小學(xué)化”要求，提取案例中生活化、趣味化的實(shí)施策略，助力學(xué)生明確依法施教的邊界與責(zé)任。
學(xué)生們就案例中的困惑提出問(wèn)題，團(tuán)員教師結(jié)合法律條文與自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)解答，引導(dǎo)學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》是科學(xué)保教的行動(dòng)指南，強(qiáng)化學(xué)生將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的意識(shí)和能力。
以賽促學(xué) 善育有規(guī)
團(tuán)員教師組織學(xué)生開(kāi)展了"學(xué)前法規(guī)知多少"知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)趣味競(jìng)答幫助學(xué)生掌握《學(xué)前教育法》要點(diǎn)。賽后，團(tuán)員教師重點(diǎn)解析典型錯(cuò)題，結(jié)合園所實(shí)際工作場(chǎng)景，將抽象法條轉(zhuǎn)化為具體教育行為指導(dǎo)。這種"以賽促學(xué)"的方式，既提升了學(xué)習(xí)效果，又為學(xué)生未來(lái)依法從教奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。
本次主題團(tuán)日活動(dòng)，搭建了職前職后學(xué)前教育人的共學(xué)共研平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)法氛圍，提升了團(tuán)員教師和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們的法律意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了"知法于心"與"育幼于行"的有機(jī)統(tǒng)一。讓我們以法為綱，將《學(xué)前教育法》的精神實(shí)質(zhì)轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，用法治力量守護(hù)每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)，讓童年綻放獨(dú)特光彩！
