編者按：
一、個(gè)人簡介
李倩，福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校2014屆小學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)生，武平縣文山幼兒園一級(jí)教師，2021年被評(píng)為“市級(jí)教壇新秀”；在“2021~ 2022 學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量提升工作中做出突出貢獻(xiàn)，獲得嘉獎(jiǎng)?！?；2023年被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教師”。
二、個(gè)人事跡
踏在山腳下，傳遞愛的接力棒
武平縣是省級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣。畢業(yè)后，農(nóng)村出身的她沒有留在城市而是回到自己的家鄉(xiāng)。2017 年，她被安排到武平縣一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的幼兒園。幼兒園建在山腳下，周邊道路泥濘，教學(xué)樓、操場空蕩蕩的，在8月份最熱的天氣下，她跟過施工隊(duì)，從幼兒園的門窗、桌椅到操場、綠化等。初建園時(shí)，一切都是那么困難，多少個(gè)日夜里她用摩托車燈照亮了來時(shí)的那段黃泥路，而她就是在這一片荒蕪之地開起來她的教育人生路。
因?yàn)橛變簣@離縣城路途遙遠(yuǎn)，師資力量薄弱，僅有3個(gè)一線教師，面對(duì)這樣的情況，她一人承擔(dān)了多人的工作任務(wù)。在入學(xué)前，她騎著摩托車穿越不知名的小路，一邊問路一邊驅(qū)車到村莊各個(gè)角落去進(jìn)行家訪，了解幼兒家庭情況，親近幼兒，減輕幼兒入學(xué)焦慮。家長們真切地感受到她的認(rèn)真和真誠，建立了高度信任，非常放心將孩子交給她。2017年有一名幼兒，因?yàn)椤岸鄤?dòng)癥”不被招收而轉(zhuǎn)到她的班級(jí)，她在孩子母親的眼里，看到的是擔(dān)心也是希望。雖然身為新老師的她并沒有經(jīng)驗(yàn)克服這樣的難題，但是發(fā)現(xiàn)自己被需要，她用自己的愛心、耐心讓這名幼兒融入班級(jí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣，鼓勵(lì)他與其他幼兒友好相處。幼兒的母親更是看到孩子的進(jìn)步，對(duì)她有高度的贊揚(yáng)，積極配合班級(jí)事務(wù)，也帶動(dòng)了其他家長的對(duì)她工作的配合。因?yàn)橄矏塾變?，她和孩子們打成一片，孩子們總是喜歡叫她“倩倩寶貝”，深受孩子們和家長們的喜愛。她指導(dǎo)的孩子在全縣、全國繪畫比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)；在縣級(jí)朗誦比賽中，指導(dǎo)多名幼兒園獲得銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。畢業(yè)后，家長常?；剡^頭這樣評(píng)價(jià)她“很幸運(yùn)自己的孩子可以在她的班級(jí)里成長，在幼兒園的三年，孩子變得禮貌有愛、自信大方?！?/p>
扎在第一線，傳承育人指揮棒
入職以來，她一直擔(dān)任班主任，每天扎在班級(jí)，陪伴孩子的成長，并努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。在園長和各位前輩教師們的指導(dǎo)幫助下，她先后參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)選、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選，并分別獲市一、二等獎(jiǎng)；參加市級(jí)教師技能大賽并獲得一等獎(jiǎng)的好成績；因?yàn)樵诠ぷ髦谐錾谋憩F(xiàn)，2021年被評(píng)為“市級(jí)教壇新秀”；并在“2021~ 2022 學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量提升工作中做出突出貢獻(xiàn)，給予嘉獎(jiǎng)?！?023年被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教師”。獲得的榮譽(yù)越多，越鞭策她努力向上。
精誠所至，金石為開?，F(xiàn)在的我，每天走上講臺(tái)，看著底下一群可愛的“小豆包們”，就像是看到了曾經(jīng)的自己，而我也希望可以像我生命中的那些好老師一樣，用愛心和耐心去陪伴他們長大?；厥醉频Z奮進(jìn)教育路，從初出茅廬的小姑娘成長為骨干教師，李倩覺得這是她人生記憶最美、感觸最深、收獲最多的階段。她說，在這里，她從懵懂到成熟，有過辛酸、流過眼淚，但更多的是成長和收獲。在工作中，她找到了教育的初心，堅(jiān)定了扎根基層教育的信念。幼兒園需要她時(shí)，她勇于承擔(dān)艱巨任務(wù)，并獲得同行的高度認(rèn)可和贊揚(yáng)。她先后獲市級(jí)榮譽(yù)6次，縣級(jí)榮譽(yù)4次，園級(jí)若干，為幼兒園的評(píng)估工作，畫上濃墨重彩的一筆。
2018年，正值幼兒園市級(jí)評(píng)估階段，剛?cè)肼殯]兩年的她，被縣里推薦參加龍巖市美育質(zhì)量提升系列評(píng)選活動(dòng)。在評(píng)估的繁重工作中，她不僅承擔(dān)了多項(xiàng)不同的任務(wù)，每天扎在班級(jí)，還要承擔(dān)比賽的重任。那時(shí)的她初出茅廬，面對(duì)比賽，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，毫無頭緒。所以在幼兒園里她總是早上第一個(gè)到，晚上最后一個(gè)回家。她在保證教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為了設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)，日夜加班，一次又一次地實(shí)踐自己的設(shè)計(jì)，進(jìn)行調(diào)整。為了完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，她在本園研討完，又去溝通縣里各個(gè)園里的老師，請(qǐng)老教師們共同研討。有一次晚上，幼兒園停電，園長和她就在手機(jī)微弱的燈光下討論細(xì)節(jié)，完善不足。學(xué)校在比較偏遠(yuǎn)的地方，那時(shí)還在修路，周圍靜悄悄，黑摸摸，她一個(gè)人在學(xué)校里不停地調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，常常吃口飯喝口水的時(shí)間都不愿意停下來。第一次面對(duì)這樣的市賽，遇到問題和困難時(shí)，她也害怕，也哭泣，但最后都咬著牙堅(jiān)持了下來。
幾個(gè)月時(shí)間里她瘦了一大圈，體力也有些跟不上，即便這樣，她依舊堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，在最后的比賽中取得了市一等獎(jiǎng)的好成績，是武平縣近十年里的最好成績。在備賽的同時(shí)，她作為教師代表在福建省學(xué)前教育名師送培下鄉(xiāng)活動(dòng)中、新教師培訓(xùn)活動(dòng)中都進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)展示課并受到專家同行的贊賞。多次的展示活動(dòng)，為新教師和幼教同行提供了研討學(xué)習(xí)的方向，明確的方向和思路，提高各幼兒園的教育教學(xué)水平。同時(shí)她將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給同行，指導(dǎo)新老師在這類活動(dòng)中獲得縣、市一等獎(jiǎng)，幫助了新老師提高活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，并在評(píng)估工作中，為幼兒園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
值得一提的是，她利用個(gè)人放假休息的時(shí)間，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，作為教師代表參加市教學(xué)技能大賽，獲得市一等獎(jiǎng)。打破了縣近10年未獲一等獎(jiǎng)的紀(jì)錄，為新老師們?cè)鰪?qiáng)了信心。
走在教育路，賡續(xù)奮斗再出發(fā)
在李倩的身上，我看到了一種自信和堅(jiān)韌，不管遇到多大的困難，她從未停下學(xué)習(xí)和成長的腳步。她深知自己取得的成績離不開學(xué)校、幼兒、家長的支持和幫助，所以她更加珍惜與孩子們相處的時(shí)光，在平凡的崗位中奉獻(xiàn)自己的愛心、耐心、專心。帶著一份熱情，一份情懷，和幼兒園的一花一草、一樹一木共同成長。原來她那些無數(shù)個(gè)日夜的微光時(shí)刻，聚在一起時(shí)，真的成就了一個(gè)奮戰(zhàn)在一線的老師！不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹。但是見到彩虹，仍要經(jīng)歷風(fēng)雨，所以欣喜于彩虹，無懼于風(fēng)雨。未來路上，她將一如既往，腳踏實(shí)地，無懼風(fēng)雨！
