編者按:榜樣的力量催人奮進(jìn),模范的事跡可學(xué)可做。我們特別推出“優(yōu)秀校友風(fēng)采展示”專欄,旨在展示那些在各自領(lǐng)域里取得卓越成就的校友們。這些優(yōu)秀校友,憑借自己的實力與智慧,在各自的領(lǐng)域內(nèi)脫穎而出,成為了行業(yè)的佼佼者。他們的成功,不僅是個人的榮耀,更是對學(xué)校教育教學(xué)成果的肯定。他們的經(jīng)歷,將為后來者提供寶貴的啟示和借鑒。同時,我們也期望這些優(yōu)秀校友的故事能激勵更多的學(xué)生積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,努力提升自己的綜合素質(zhì),懷抱夢想,腳踏實地、做敢想敢為的新時代新青年。
一、個人簡介
李娟娟,漢族,本科,中共黨員,一級教師,區(qū)英語學(xué)科帶頭人,2022年被評為三明市優(yōu)秀教師。2007屆小學(xué)英語教育專業(yè)畢業(yè)生,現(xiàn)任洋溪中心小學(xué)副校長。她2007年參加工作,從教15年來,曾多次榮獲區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,教育系統(tǒng)“教學(xué)能手”等稱號。她用真心對待教育事業(yè),真誠地做好每一項工作,真誠地團(tuán)結(jié)每一位教師,真誠地關(guān)愛每一名學(xué)生。李娟娟從教以來,牢記使命,忠誠于黨的教育事業(yè),忠誠于人民教師的光榮職責(zé),始終以高度的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情投入到教育工作中?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。
二、她用心育桃李,傾心奉真情
她熱愛教育事業(yè),把愛的情感毫無保留地傾注到每個學(xué)生身上,用愛去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校留守兒童多,她多次組織留守兒童夏令營活動,關(guān)愛留守兒童,被評為三明市暑期社會實踐活動積極分子。她撰寫的題為《黨旗引領(lǐng)成長路 關(guān)愛留守快樂行》文章在海峽文藝出版社一書發(fā)表。
三、她樂于學(xué)習(xí),教學(xué)勤于思考
她喜歡讀書,常常到圖書館借閱各類書籍充實自我;她還喜歡邊讀書邊寫反思,對個案進(jìn)行深研究。從教以來,她參與多個省、市、區(qū)課題研究,多篇論文在區(qū)論文評選中榮獲一、二等獎,多篇論文在CN刊物上發(fā)表。她還積極組織教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸收教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗,加強自我學(xué)習(xí),使自己的能力不斷提高。她多次參加教育教學(xué)比賽,曾獲省“中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課程資源征集評選活動”教學(xué)設(shè)計類優(yōu)秀獎,市小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、中小學(xué)教師微課制作二等獎,小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計一等獎,小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計二等獎,區(qū)“教師教學(xué)技能大賽”小學(xué)組二等獎等。
四、她恪盡職守,分管工作出實效
任洋溪中心小學(xué)副校長以來,她分管學(xué)校的德育、安全、總務(wù)、食堂、衛(wèi)生工作,還擔(dān)任學(xué)校工會主席。在工作中,她始終嚴(yán)格要求自己,踏實做事,努力以實干服人。通過主動經(jīng)受困難工作和艱巨任務(wù)的鍛煉,使自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、綜合協(xié)調(diào)能力等有了較大提高。她扎實開展各項德育活動,將勞動教育課程融入,舉辦豐收節(jié)、春播活動,推進(jìn)勞動教育。同時穩(wěn)步推進(jìn)文明校園建設(shè),學(xué)校獲得了“福建省文明校園”榮譽稱號。對學(xué)校安全工作、食堂管理工作常抓不懈,落實和完善各項規(guī)章制度,加強與校外力量的合作,構(gòu)成了校園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”,確保校園無重大安全事故的發(fā)生,學(xué)校被評為“平安先進(jìn)單位”。而作為工會主席,她積極帶領(lǐng)工會委員組織各種活動豐富教職工的生活,提高教師的凝聚力,積極建設(shè)溫暖之家,曾被評為“區(qū)優(yōu)秀工會工作者”等。
以師為本,目視高遠(yuǎn)。她立足做好一名普通而不平凡的教師,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論再到實踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新;她立足創(chuàng)新工作思路,以更高的思想政治覺悟、更優(yōu)的行政管理水平,為三元教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。