11月2日下午，人文科學(xué)系邀請福建教育學(xué)院語文課程與教學(xué)研究所所長、教授、教育學(xué)博士鮑道宏為全體教職工帶來題為《"問題意識"與"實(shí)踐立場"——略論基礎(chǔ)教育研究方法》的講座。鮑教授從理論層次上對"問題意識""實(shí)踐立場"進(jìn)行概念辨析，在此基礎(chǔ)上，他以小學(xué)語文教育為例深入淺出地講解發(fā)現(xiàn)問題是問題意識的核心，并指出"問題意識"對基礎(chǔ)教育研究工作者的重要性，缺乏"問題意識"，將導(dǎo)致抓不住基礎(chǔ)教育改革的真問題，產(chǎn)生不了實(shí)實(shí)在在的研究成果。隨后，他又針對當(dāng)前流行的教育模式進(jìn)行剖析，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育研究者不可盲目跟風(fēng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)立足于"實(shí)踐立場"，切實(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下教育實(shí)踐的真問題，聚焦真問題進(jìn)行研究，這樣才可能有利于借助包括外域理論在內(nèi)的理論創(chuàng)新性解決本土問題，而非為外域理論做注腳。

人文科學(xué)系姜平副主任對講座進(jìn)行總結(jié)，向教師們提出了四點(diǎn)要求：

一是希望教師們有較高的站位，能及時發(fā)現(xiàn)課堂上的真問題以及現(xiàn)有教育模式中的真問題；

二是希望教師們從實(shí)踐出發(fā)、具體出發(fā)，將教育研究做實(shí)做好；

三是希望教師們面對眾多復(fù)雜的教育現(xiàn)象和教育理論，應(yīng)養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，能夠獨(dú)立做出判斷；

四是希望教師們以學(xué)生為中心，課堂中多問自己"學(xué)生學(xué)會了什么""學(xué)生學(xué)會了嗎""有多少學(xué)生學(xué)會了" ，認(rèn)真做好"老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"的教學(xué)設(shè)計(jì)。

此次講座為我系教師們拓寬了視野，提供了教育研究的思路。今后我系將繼續(xù)與鮑教授探索小學(xué)基礎(chǔ)教育的相關(guān)研究，營造濃厚科研氛圍，切實(shí)提升我系小學(xué)基礎(chǔ)教育專業(yè)素養(yǎng)。

鮑道宏教授

講座現(xiàn)場