近日，中國教育學(xué)會2024年度教育科研規(guī)劃課題評審結(jié)果公示，我校有3項課題成功入圍，實現(xiàn)我校中國教育學(xué)會課題零的突破。其中，林偉川教授主持的《基于實踐導(dǎo)向的幼師科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究》課題獲批重點課題立項（福建省僅2項），程英教授《家園共育中幼兒教師的自我效能感現(xiàn)狀及提升策略研究》及肖英娥老師的《循證教學(xué)理念下學(xué)前教育專業(yè)師范生教學(xué)反思能力的培養(yǎng)研究》課題獲批一般項目立項。

在本次立項角逐中，我校盡顯科研實力，大放異彩。此次福建省共有15個項目獲批立項，我校有3項，占全省總數(shù)的1/5，取得了優(yōu)異的成績。本次項目立項不僅是對我校幼師人才培養(yǎng)研究能力的認可，亦是對我校教師科研實力的肯定與激勵。學(xué)校將以此為契機，持續(xù)統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)科研資源和力量，進一步為推動學(xué)?？蒲泄ぷ魈豳|(zhì)增效提供強力支撐。