近日，中國教育學(xué)會(huì)2024年度教育科研規(guī)劃課題評(píng)審結(jié)果公示，我校有3項(xiàng)課題成功入圍，實(shí)現(xiàn)我校中國教育學(xué)會(huì)課題零的突破。其中，林偉川教授主持的《基于實(shí)踐導(dǎo)向的幼師科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究》課題獲批重點(diǎn)課題立項(xiàng)（福建省僅2項(xiàng)），程英教授《家園共育中幼兒教師的自我效能感現(xiàn)狀及提升策略研究》及肖英娥老師的《循證教學(xué)理念下學(xué)前教育專業(yè)師范生教學(xué)反思能力的培養(yǎng)研究》課題獲批一般項(xiàng)目立項(xiàng)。

在本次立項(xiàng)角逐中，我校盡顯科研實(shí)力，大放異彩。此次福建省共有15個(gè)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)，我校有3項(xiàng)，占全省總數(shù)的1/5，取得了優(yōu)異的成績。本次項(xiàng)目立項(xiàng)不僅是對(duì)我校幼師人才培養(yǎng)研究能力的認(rèn)可，亦是對(duì)我校教師科研實(shí)力的肯定與激勵(lì)。學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)科研資源和力量，進(jìn)一步為推動(dòng)學(xué)?？蒲泄ぷ魈豳|(zhì)增效提供強(qiáng)力支撐。