11月6日下午，信息科學(xué)學(xué)院黨總支召開(kāi)理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)，會(huì)議圍繞習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩考察重要講話(huà)精神、習(xí)近平《論教育》以及習(xí)近平“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 桃李芬芳”題詞精神展開(kāi)學(xué)習(xí)和研討。校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)林偉川教授一行蒞會(huì)巡聽(tīng)旁聽(tīng)指導(dǎo)，學(xué)院黨總支書(shū)記余深焰主持會(huì)議并做主體發(fā)言，學(xué)院黨總支理論學(xué)習(xí)中心組成員共同參與學(xué)習(xí)研討。

會(huì)上，余深焰書(shū)記傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩重要講話(huà)精神，并以“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述，大力弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”為題做專(zhuān)題發(fā)言，重點(diǎn)解讀了習(xí)近平總書(shū)記所倡導(dǎo)的教育家精神內(nèi)涵，并就怎樣弘揚(yáng)教育家精神，如何做好一名新時(shí)代的大先生暢談個(gè)人體會(huì)。接著，理論學(xué)習(xí)中心組成員劉建煒、朱必熙、林承杰分別圍繞學(xué)習(xí)主題，結(jié)合個(gè)人崗位工作實(shí)際，深入交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

 隨后，林偉川校長(zhǎng)對(duì)理論學(xué)習(xí)中心組成員的發(fā)言情況進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng)，充分肯定了此次學(xué)院黨總支理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)成效，并從四個(gè)方面提出了希望與要求。一要加強(qiáng)“第一議題”學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，豐富拓展學(xué)習(xí)載體和方式，確保理論中心組學(xué)習(xí)更有高度、更有力度、更有成效，通過(guò)學(xué)習(xí)凝心鑄魂，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)中的交流與研討，在思想碰撞中自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，努力自覺(jué)踐行教育家精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)做到為國(guó)育才，為黨育人。三要學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要講話(huà)精神，勉勵(lì)學(xué)院青年教師要在教育家精神的引領(lǐng)下自覺(jué)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及教書(shū)育人的能力，不僅要做學(xué)習(xí)專(zhuān)家，更要成為反思型的實(shí)踐家。四要牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)福幼人的囑托與期許，深刻理解、準(zhǔn)確把握“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)  桃李芬芳”題詞的歷史價(jià)值與時(shí)代精神，充分發(fā)揮福幼人的“三特精神”，艱苦奮斗，共創(chuàng)福幼輝煌的明天。

校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)林偉川總結(jié)講話(huà)