為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上關(guān)于“注重運(yùn)用人工智能助力教育變革”的重要指示精神，傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、桃李芬芳”重要指示精神，以“三教改革”為著力點(diǎn)，以課程思政和人工智能賦能創(chuàng)新課堂教學(xué)為突破口，4月23日下午，信息科學(xué)學(xué)院與馬克思主義學(xué)院共同舉辦“數(shù)智融合?課堂創(chuàng)新”主題教研月聯(lián)合教研活動(dòng)。兩院領(lǐng)導(dǎo)、信息科學(xué)學(xué)院全體教師、馬克思主義學(xué)院教師代表參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)伊文婷為與會(huì)教師作了題為《弘揚(yáng)教育家精神 促進(jìn)人工智能助力教育變革》的講座。講座中，伊文婷緊扣主題，從教育家精神的定義出發(fā)，深刻剖析了其科學(xué)內(nèi)涵，又沿著時(shí)間脈絡(luò)梳理了教育家精神的提出歷程，讓大家對(duì)教育家精神有了更為系統(tǒng)且全面的認(rèn)知。隨后，她深入探討了人工智能助力教育變革這一前沿話題，通過列舉諸多實(shí)際案例以及當(dāng)下的應(yīng)用成果，生動(dòng)展現(xiàn)了人工智能在教育領(lǐng)域所發(fā)揮的巨大作用以及蘊(yùn)藏的無限潛力。

講座結(jié)束后，與會(huì)教師們隨即展開了熱烈的課程思政教學(xué)研討。以專業(yè)課《python程序設(shè)計(jì)語言》為例，老師們結(jié)合各自專業(yè)的特色，認(rèn)真梳理編程課程中所蘊(yùn)含的思政元素，以構(gòu)建“課程思政知識(shí)圖譜”為目標(biāo)，積極探索思政教育與專業(yè)教學(xué)深度融合的有效路徑。大家各抒己見，為后續(xù)教學(xué)工作的開展提供了諸多寶貴的參考方向。

此次聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅有力地推動(dòng)了信息科學(xué)學(xué)院與馬克思主義學(xué)院在教育教學(xué)理念、方法等方面的改革創(chuàng)新，更是探索新工科與人文社科交叉融合的重要突破，為雙方實(shí)現(xiàn)資源共享、達(dá)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)而提升學(xué)院整體教育教學(xué)質(zhì)量筑牢了基礎(chǔ)。