近日，我院彭琦凡教授工作室邀請首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副院長、中國學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前教育評(píng)價(jià)專委會(huì)副主任劉昊副教授開展《科研課題申報(bào)指導(dǎo)與交流》線上專題講座，旨在深化學(xué)院教師對(duì)科研工作與專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，提高科研課題申報(bào)的技巧。彭琦凡教授工作室已于近期啟動(dòng)了一項(xiàng)福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)工作。

2022年7月2日，彭琦凡教授主持的福建省教育科學(xué)"十三五"2019年度重點(diǎn)課題《精準(zhǔn)幫扶縣域幼兒教師專業(yè)研訓(xùn)支持體系建設(shè)研究》召開結(jié)題評(píng)審會(huì)，邀請福建省教育科學(xué)研究所所長、省教育科學(xué)規(guī)劃辦吳明洪主任、福建省教育科學(xué)研究所期刊編輯室鐘建林主任、福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬第一幼兒園隋玉玲園長等評(píng)審專家，對(duì)課題研究成果進(jìn)行評(píng)審。

課題主持人彭琦凡教授從研究問題、研究程序、研究發(fā)現(xiàn)與討論、研究成果與推廣、反思與建議等方面向?qū)＜疫M(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。經(jīng)過聽取匯報(bào)、審議材料、問答評(píng)議等環(huán)節(jié)，評(píng)審專家認(rèn)為該課題選題凸顯了當(dāng)前教育發(fā)展對(duì)"教育公平""高質(zhì)量發(fā)展與區(qū)域整體均衡""鄉(xiāng)村振興"等問題的關(guān)注，具有前瞻性和政策導(dǎo)向，理論研究和實(shí)踐研究緊密結(jié)合，研究思路體現(xiàn)了整體性與創(chuàng)新性，解決了農(nóng)村幼兒教師研訓(xùn)資源少的問題，激活了干預(yù)機(jī)制，催生了當(dāng)?shù)亟處煹闹黧w性學(xué)習(xí)文化。課題在三年疫情的背景下，依舊取得了論文、模型、培訓(xùn)、規(guī)模推廣等形式多樣的成果，產(chǎn)生了真實(shí)的實(shí)際效益和較大的影響力。會(huì)上，評(píng)審專家還從項(xiàng)目研究成果的推廣應(yīng)用等方面提出了改進(jìn)意見和建議。彭琦凡教授工作室組織團(tuán)隊(duì)成員參與課題結(jié)題材料的準(zhǔn)備與評(píng)審活動(dòng)的學(xué)習(xí)。

據(jù)悉，除上述課題外，今年我院彭琦凡教授工作團(tuán)隊(duì)還有兩項(xiàng)課題同期完成結(jié)題評(píng)審工作，由彭琦凡教授工作團(tuán)隊(duì)核心成員許冰靈副教授主持的《利用視頻工作坊提升幼兒園新教師在兒童游戲中觀察注意能力的研究》等兩項(xiàng)2019年度福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目和福建省教育科學(xué)"十三五"2019年度課題也于近期通過了結(jié)題評(píng)審。

彭琦凡教授進(jìn)行課題結(jié)題匯報(bào)

評(píng)審專家進(jìn)行問答評(píng)議

彭琦凡教授工作團(tuán)隊(duì)成員參加課題結(jié)題研修

劉昊副教授開展《關(guān)于科研課題申報(bào)的交流》專題講座