| 姓名 | 科研成果獲獎（含成果名、賽事名與獲獎等級） | 授獎單位（年月） | 獲獎類別 | 本人承擔(dān) | ||||
| 卓洪艷 | 《新課程背景下提升師范生兒童文學(xué)素養(yǎng)新探》 獲學(xué)校教育教學(xué)案例評選三等獎（閩幼高專教〔2014〕37號） | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校(201505) | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 吳海燕☆ | 《借力發(fā)力，以"活動"為載體打造職前小學(xué)教師專業(yè)成長訓(xùn)練營——高職師范生專業(yè)項目導(dǎo)師工作案例》 獲校教育教學(xué)案例評選三等獎（閩幼高專科[2015]5號） | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（201505） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 林建晦 | 教育教學(xué)案例"小學(xué)數(shù)學(xué)教什么---以小學(xué)數(shù)學(xué)"一筆畫"教學(xué)為例 "在校教育教學(xué)案例評比中榮獲三等獎（閩幼高?？芠2015]5號） | 福建幼兒師范高等專科學(xué)校（201505） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 陳巧玲 | 小學(xué)數(shù)學(xué)主體發(fā)展課堂教學(xué)案例獲本院教育教學(xué)案例評比三等獎（閩幼高?？芠2015]5號） | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（201505） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 許燕頻 | 論文《學(xué)科教學(xué)知識（PCK）對數(shù)學(xué)師范生教育的啟示》獲全國師范院校初教系統(tǒng)第十七屆教師論文評比一等獎 | 全國高師數(shù)學(xué)教育研究會小教培養(yǎng)工作委員會（201501） | C1校際賽事數(shù) | 獨立 | ||||
| 許燕頻 | 論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教師職后培訓(xùn)模式探討》獲全國師范院校初教系統(tǒng)第十七屆教師論文評比一等獎 | 全國高師數(shù)學(xué)教育研究會小教培養(yǎng)工作委員會（201501） | C1校際賽事數(shù) | 獨立 | ||||
| 許燕頻 | 論文《對高校系分黨校建設(shè)的幾點思考》獲校黨建工作理論研討會論文評比二等獎 | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（201501） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 許燕頻 | 論文《高職高專導(dǎo)師制實踐探索案例》獲校教育教學(xué)案例評比二等獎（閩幼高專教〔2014〕37號） | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（201505） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 許燕頻 | 《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》課程改革與實踐》獲學(xué)校第二屆教學(xué)成果三等獎（閩幼高專教〔2014〕37號） | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（2014年4月） | C2本校賽事 | 第一 | ||||
| 徐晉華☆ | 論文《從"多名在校大學(xué)生走私武器被批捕"反思朋輩教育》在校第十屆思政工作理論研討會論文評選中，被評為三等獎。 | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校委員會（201501） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 徐晉華☆ | 論文《微信平臺在高校基層黨建中的應(yīng)用探索》在校第七黨建工作研討會論文評選中，被評為二等獎 | 福建幼兒師范高等專科學(xué)校委員會（201501） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 徐晉華☆ | 論文《學(xué)生預(yù)備黨員考試作弊的處理與延展》在校教育教學(xué)案例比賽評選中被評為三等獎（閩幼高專教〔2014〕37號） | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校委員會（201505） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 徐晉華☆ | 論文《學(xué)科教學(xué)中的德育元素及拓展》在第九屆"快樂語文"杯教師論文大賽中，被評為一等獎。 | 福建省教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)委員會（201503） | C1校際賽事 | 獨立 | ||||
| 姚文峰☆ | 《服務(wù)學(xué)前教育加快發(fā)展的多元共贏創(chuàng)新平臺建設(shè)》獲學(xué)校第二屆教學(xué)成果特等獎（閩幼高專教〔2014〕37號） | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（2014年4月） | C2本校賽事 | 成員 | ||||
| 姚文峰☆ | 《以教師專業(yè)發(fā)展為航標(biāo)，落地解決教育實踐問題的多層次幼兒教師培訓(xùn)體系構(gòu)建與實踐》獲學(xué)校第二屆教學(xué)成果優(yōu)秀獎（閩幼高專教〔2014〕37號） | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（2014年4月） | C2本校賽事 | 成員 | ||||
| 羅香群☆ | 《高職高專新生心理健康狀況及其影響因素的調(diào)查分析》獲學(xué)校第十屆思政研討會論文評比一等獎（閩幼高專黨〔2015〕號） | 福建幼兒師范高等專科學(xué)校（2015年1月） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 周海林☆ | 探索專業(yè)項目導(dǎo)師制運行模式，助力師范生綜合素質(zhì)的全面提升—福建幼高專大學(xué)生導(dǎo)師制運行模式探索案例獲校教育教學(xué)案例評比二等獎(閩幼高?？芠2015]5號) | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（2015年5月） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 蔣美富☆ | 淺析高校學(xué)生黨支部加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效途徑 （論文）學(xué)校2015年"廉政文化建設(shè)系列活動"之征文比賽三等獎 | 中共福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校委員會 | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 吳樂勤 | 《小學(xué)藝術(shù)藝術(shù)教育教師專業(yè)教師教育核心課程創(chuàng)新實踐》學(xué)校第二屆教學(xué)成果特等獎 | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（2014年4月） | C2本校賽事 | 成員 | ||||
| 陳名琛 | 《拿什么來拯救你，智能手機——人文科學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)實踐案例》2015年校教育教學(xué)案例比賽一等獎(閩幼高?？芠2015]5號) | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（2015年5月） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 陳名琛 | 《廉政無小事 反腐我先行》獲2015年校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)研究征文比賽三等獎 | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（2015年4月） | C2本校賽事 | 獨立 | ||||
| 黃暉 | 《福建頌》榮獲2015年福建省直機關(guān)工會院校教職工書畫攝影展評選書法類二等獎 | 福建省直機關(guān)院校工會工作聯(lián)誼會（2015.03） | C2校際賽事 | 獨立 | ||||
全校教師科研成果獲獎匯總表（2015年下半年）
| 姓名 | 科研成果獲獎（含成果名、賽事名與獲獎等級） | 授獎單位（年月） | 獲獎類別 | 本人承擔(dān) | ||||
| 羅香群* | 論文《男幼師的心理健康狀況調(diào)查與教育對策分析》獲福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校第十一屆思政研討會一等獎 | 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（201601） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 周海林* | 論文《探索專業(yè)項目導(dǎo)師制運行模式，助力師范生綜合素質(zhì)的全面提升》全國第二屆高中專學(xué)前教師教育案例比賽二等獎 | 中國學(xué)前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會（201609） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 周海林* | 論文《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維驅(qū)動下的高校實踐育人體系建設(shè)》獲福建省高等學(xué)校思想政治教育研究會高校學(xué)生工作委員會2016年年會征集評選二等獎 | 福建省高等學(xué)校思想政治教育研究會高校學(xué)生工作委員會（201612） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 蔣美富* | 論文《構(gòu)建"一二二一"四位一體黨員發(fā)展工作模式，多舉措全方位提升學(xué)生黨員質(zhì)量》獲第八屆黨建工作理論研討會論文三等獎 | 福建幼兒師范高等專科學(xué)校（201601） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 卓洪艷 | 論文《課程背景下提升師范生兒童文學(xué)素養(yǎng)新探》在全國第二屆高中專學(xué)前教師教育案例比賽三等獎 | 中國學(xué)前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會（201609） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 許燕頻 | 論文《例說矩陣的變換思想在解題中的應(yīng)用》獲全國師范院校初教系統(tǒng)第十九屆教師論文評比一等獎 | 全國高師數(shù)學(xué)教育研究會小教培養(yǎng)工作委員會（201605） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 許燕頻 | 論文《淺析在數(shù)學(xué)教育活動中操作材料及操作性學(xué)習(xí)方式與幼兒創(chuàng)新性發(fā)展的關(guān)系》獲全國師范院校初教系統(tǒng)第十九屆教師論文評比二等獎 | 全國高師數(shù)學(xué)教育研究會小教培養(yǎng)工作委員會（201605） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 許燕頻 | 論文《大學(xué)生導(dǎo)師制實踐探索案例——以福建高專為例》在全過第二屆高中專前教師教育案例比賽二等獎 | 中國學(xué)前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會（201609） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 陳巧玲 | 論文《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》獲全國師范院校初教系統(tǒng)第十九屆教師論文評比一等獎 | 全國高師數(shù)學(xué)教育研究會小教培養(yǎng)工作委員會（201605） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 吳海燕* | 論文《以"活動"為載體打造"職前教師專業(yè)成長訓(xùn)練營"》獲全國第二屆高中專學(xué)前教師教育案例比賽三等獎 | 中國學(xué)前教育研究會201612 | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 陳名琛 | 論文《拿什么來拯救你，智能手機》獲全國第二屆高中專學(xué)前教師教育案例比賽二等獎 | 中國學(xué)前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會（201609） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 徐晉華* | 論文《中小學(xué)與師范院校合作管窺》獲福建省高等教育學(xué)會第七屆高等教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎優(yōu)秀獎 | 福建省高等教育學(xué)會（201608） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 徐晉華* | 論文《小學(xué)語文教師的職業(yè)自信構(gòu)建》獲第十屆"快樂語文"杯教師論文大賽一等獎。 | 福建省教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)委員會（201603） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 徐晉華* | 課程《當(dāng)老師被"掛"在講臺——你需要教學(xué)機智》獲2015年全國高校（高職高專）微課教學(xué)比賽（福建賽區(qū)）三等獎、校第二屆微課教學(xué)比賽二等獎 | 福建省高等職業(yè)教育研究會（閩高職研【2015】1號2015年12月29日） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 徐晉華* | 課程《當(dāng)老師被"掛"在講臺——你需要教學(xué)機智》獲2015年全省職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽三等獎 | 福建省教育廳（閩教職成〔2015〕39號 2015年9月7日） | B2全省性賽事 | 第一 | ||||
| 徐晉華* | 論文《翻轉(zhuǎn)課堂視域下的大學(xué)生黨課教育創(chuàng)新》獲校第八屆黨建工作研討會論文評選三等獎 | 福建幼兒師范高等專科學(xué)校（201601） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
| 王靖* | 課程《關(guān)注新聞熱點，學(xué)習(xí)情緒知識 》獲2015年全國高校（高職高專）微課教學(xué)比賽（福建賽區(qū)）二等獎、校第二屆微課教學(xué)比賽一等獎 | 福建省高等職業(yè)教育研究會（閩高職研【2015】1號2015年12月29日） | C校級與校際賽事 | 獨立 | ||||
