| 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 | 項(xiàng)目名稱 | 課題號(hào) | 立項(xiàng)時(shí)間 | 批準(zhǔn)機(jī)關(guān)級(jí)別 | 經(jīng)費(fèi)總額 （元） | 下?lián)苜Y金 （元） | 配套經(jīng)費(fèi) (元) | 批準(zhǔn)文號(hào) | 課題組成員 |
| 胥文玲 | 傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響研究 | FJ2016B133 | 2016.8 | 福建省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組 | 40000 | 20000 | 20000 | 閩社科規(guī)辦[2016]15號(hào) | 劉遠(yuǎn)航、趙冬梅、陳雪蕓 |
| 黃鍵 | 移動(dòng)平臺(tái)下的教師考核與數(shù)據(jù)綜合分析系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn) | JAT160782 | 2016.7 | 教育廳 | 20000 | 5000 | 15000 | 閩教科 [2016]48號(hào) | 林永菁、劉建煒、卓皓、陳寧華、朱必熙、張艷紅、鄭之 |
| 張艷紅 | 基于位置指紋的Wi-Fi定位技術(shù)研究 | JAT160784 | 2016.7 | 教育廳 | 20000 | 5000 | 15000 | 閩教科 [2016]48號(hào) | 劉建煒、陳寧華、黃鍵、朱必熙 |
| 張淳 | 基于移動(dòng)終端的師范生教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的研究與應(yīng)用 | JAT160783 | 2016.7 | 教育廳 | 20000 | 5000 | 15000 | 閩教科 [2016]48號(hào) | 劉建煒、陳璟、黃鍵、陳寧華、林永菁 |
| 林建晦 | 初等教育專業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)方向師范生 片段教學(xué)能力的培養(yǎng)策略探索 | JAS160875 | 2016.7 | 教育廳 | 10000 | 2500 | 7500 | 閩教科 [2016]48號(hào) | 姜平、吳海燕、郭云霞 |
| 姜平 | 主體共生教學(xué)視域下的"小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論"課程建設(shè) | JAS160867 | 2016.7 | 教育廳 | 10000 | 2500 | 7500 | 閩教科 [2016]48號(hào) | 林莘、陳強(qiáng)、陳秀娟、王婧、陳名琛 |
| 胥文玲 | 工匠精神融入兩岸職業(yè)教育的研究 | FJJKHX16—074 | 2016.12 | 福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組 | 10000 | 5000 | 5000 | 閩教科規(guī)〔2016〕23號(hào) | |
| 徐晉華 | 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與兩岸職業(yè)教育資源整合研究 | FJJKHX16—076 | 2016.12 | 福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組 | 10000 | 5000 | 5000 | 閩教科規(guī)〔2016〕23號(hào) | 徐晉華周婉慧王小懷 吳海燕 |
| 徐晉華 | 小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)提升路徑研究 | 2016B08 | 2016.12 | 學(xué)校 | 800 | 0 | 800 | 閩幼高專科[2016]16號(hào) | 中小學(xué)教師共6名 |
| 卓洪艷 | 兒童文學(xué)視野下小學(xué)語(yǔ)文教材中散文研究 | 2016C08 | 2016.12 | 學(xué)校 | 500 | 0 | 500 | 閩幼高?？芠2016]16號(hào) |
