9月28日下午，人文科學(xué)學(xué)院、鄭曉生教授工作團(tuán)隊(duì)在AR/VR工程中心會(huì)議室召開"小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式"專題研討會(huì)，校黨委委員、副校長(zhǎng)鄭曉生教授及教授工作團(tuán)隊(duì)成員、人文科學(xué)學(xué)院全體教師參會(huì)，會(huì)議由人文科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)姜平主持。

會(huì)上，姜平院長(zhǎng)回顧了鄭曉生教授工作團(tuán)隊(duì)在過去一學(xué)年圍繞師范生人才培養(yǎng)、核心素養(yǎng)構(gòu)建以及教師專業(yè)發(fā)展、師德涵養(yǎng)等方面的研究探索、課程建設(shè)和教學(xué)成果總結(jié)等方面所取得的成績(jī)，介紹了"3+2專本貫通"人才培養(yǎng)方案研制過程以及2022年福建省職業(yè)教育研究課題"小學(xué)教育專業(yè)'專本貫通'課程體系銜接建設(shè)研究"項(xiàng)目獲批立項(xiàng)的情況。2022年教授工作團(tuán)隊(duì)將以小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式為核心，繼續(xù)深化校政行企四方聯(lián)動(dòng)，圍繞"3+2"人才培養(yǎng)模式改革、專本貫通課程體系構(gòu)建、核心素養(yǎng)視域下的人才培養(yǎng)特色、師德涵育等方面開展研究工作。隨后，教授工作團(tuán)隊(duì)成員對(duì)過去一年工作開展過程中積累的經(jīng)驗(yàn)及遇到的問題困惑進(jìn)行了研討交流。

鄭曉生教授總結(jié)發(fā)言，分析了小學(xué)教育專業(yè)的現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)，指出每位教師應(yīng)承擔(dān)起歷史使命，以"3+2"專本貫通項(xiàng)目為突破口，與本科院校開展教學(xué)研討，全面提升教師隊(duì)伍水平。在此基礎(chǔ)上，鄭曉生教授提出，人文科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和團(tuán)隊(duì)中的中層管理者應(yīng)做好頂層設(shè)計(jì)，從"找短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固底板、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)"四個(gè)方面積極謀劃和推進(jìn)各專業(yè)建設(shè)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)不斷創(chuàng)新，尤其要同心協(xié)力、全力保障"3+2"專本貫通項(xiàng)目的人才培養(yǎng)質(zhì)量。最后鄭曉生教授對(duì)教授團(tuán)隊(duì)全體成員及人文科學(xué)學(xué)院教師提出了殷切期望，希望團(tuán)隊(duì)成員及全體教師充分發(fā)揮精神的力量，團(tuán)結(jié)一致，踔厲奮進(jìn)，聚焦"研究、融合、高質(zhì)量發(fā)展"，通過學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、推廣、總結(jié)、提升，不斷提高各專業(yè)建設(shè)水平，促進(jìn)人才培養(yǎng)體系提質(zhì)升級(jí)。