11月18日上午，中文教研室何燕娜老師開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容為“小學(xué)語(yǔ)文文本細(xì)讀策略第七講——文化自覺(jué)”。該課旨在通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文文本細(xì)讀，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握文化自覺(jué)作為一種文本細(xì)讀策略的應(yīng)用思路和具體步驟，進(jìn)而提升文本解讀能力。人文科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)姜平和學(xué)院教師代表陳路昀前往觀摩指導(dǎo)。

習(xí)近平總書(shū)記指出：文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，首先就是增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)同。何燕娜老師緊密結(jié)合新課標(biāo)，在教材基礎(chǔ)上深化對(duì)“文化自覺(jué)”的概念理解，并以實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例切入“文化自覺(jué)”策略的實(shí)際運(yùn)用，明確“牢記宗旨——增強(qiáng)文化自覺(jué)”“概念統(tǒng)領(lǐng)——整合文化資源”“以史為經(jīng)——拓展文化意蘊(yùn)”等策略運(yùn)用中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)深悟透踐行“文化自覺(jué)”解讀策略。

課后，姜平院長(zhǎng)和陳路昀老師參與評(píng)課、議課活動(dòng)。老師們就該課程的教學(xué)定位、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)形式等進(jìn)行了交流，并重點(diǎn)圍繞如何促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)展研討。