近日，教育心理教研室積極組織教師開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、桃李芬芳”的題詞精神，以及總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出的“注重運(yùn)用人工智能助力教育變革”的重要指示精神。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)采用線上線下相結(jié)合的創(chuàng)新模式。教師們通過觀看精心篩選的相關(guān)視頻資料，包括專家對(duì)指示精神的深度解讀、優(yōu)秀教學(xué)案例分析等，直觀且深入地領(lǐng)悟指示精神的內(nèi)涵。為了進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)效果，教研室精心組織了小組研討活動(dòng)，教師們結(jié)合自身豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，踴躍分享學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。關(guān)于“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、桃李芬芳”題詞精神，教師們表示，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求在教學(xué)中對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要精益求精，確保傳授給學(xué)生準(zhǔn)確無誤的知識(shí)，像在講解心理學(xué)理論時(shí)，必須對(duì)每個(gè)概念的來源、發(fā)展及應(yīng)用范圍進(jìn)行詳細(xì)且精準(zhǔn)的闡述，不能有絲毫模糊。在學(xué)習(xí)“注重運(yùn)用人工智能助力教育變革”的指示精神后，老師們表示，要積極探索將人工智能技術(shù)融入日常教學(xué)，比如利用智能教學(xué)軟件為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)掌握情況，智能推送適合的學(xué)習(xí)資料與練習(xí)題，從而提高教學(xué)效率和質(zhì)量；還應(yīng)借助人工智能分析學(xué)生在課堂上的行為數(shù)據(jù)，洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與興趣點(diǎn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

通過此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，教育心理教研室的教師們對(duì)習(xí)近平總書記的題詞、指示精神有了更為深刻的理解。未來，他們將把這些精神切實(shí)落實(shí)到教學(xué)工作中，不斷提升教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。