為進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)交流與經(jīng)驗(yàn)分享，提升教學(xué)質(zhì)量，4月22日上午，人文科學(xué)學(xué)院在教學(xué)B樓307教室開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。公開(kāi)課由文理教研室林英副教授主講,授課對(duì)象為小學(xué)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)2311班學(xué)生，院長(zhǎng)姜平、小學(xué)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人喻秀蓮、專(zhuān)業(yè)教師陳樹(shù)貞參與觀(guān)摩研討。

林英老師以“自動(dòng)澆水裝置的設(shè)計(jì)與制作”為主題，以“生活化案例教學(xué)-問(wèn)題驅(qū)動(dòng)探究-工程實(shí)踐應(yīng)用”為教學(xué)路徑，探索基于“知識(shí)-素質(zhì)-能力”協(xié)同培養(yǎng)模式下，兼具工程素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的人才培養(yǎng)策略。教學(xué)設(shè)計(jì)扎根科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從日?，F(xiàn)象中提出問(wèn)題，激發(fā)實(shí)踐興趣與探索動(dòng)力；倡導(dǎo)學(xué)生主導(dǎo)、教學(xué)相長(zhǎng)，以實(shí)踐賦能。通過(guò)興趣激發(fā)與實(shí)踐探索，推動(dòng)學(xué)生從主動(dòng)構(gòu)思、自主設(shè)計(jì)到創(chuàng)新制造，幫助他們實(shí)現(xiàn)從知識(shí)積累到能力提升的轉(zhuǎn)變。

此次公開(kāi)課，緊扣實(shí)踐賦能主題，注重團(tuán)隊(duì)合作和分享，并在實(shí)際操作中體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)，教學(xué)效果良好。課后，觀(guān)摩聽(tīng)課教師進(jìn)行了深入交流，認(rèn)為此次觀(guān)摩活動(dòng)有助于拓寬教學(xué)思路，促進(jìn)了教師之間在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等方面的交流，對(duì)提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)具有重要意義。