5月8日晚，圖書(shū)館四樓報(bào)告廳內(nèi)燈火通明，一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座“數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作與教學(xué)實(shí)踐”吸引了我院多專(zhuān)業(yè)師范生。在信息化與跨學(xué)科融合成為教育主旋律的今天，我院特邀福建省科普作家協(xié)會(huì)理事、鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校盧聲怡老師，以“從一道題到一本書(shū)：數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)的師生創(chuàng)作與教學(xué)實(shí)踐探索”為主題，帶領(lǐng)師范生們開(kāi)啟了一場(chǎng)數(shù)學(xué)與文學(xué)交織的創(chuàng)作之旅。
講座伊始，盧聲怡老師用一串神秘?cái)?shù)字向同學(xué)們“自我介紹”。隨著他逐一點(diǎn)破——32年教齡、創(chuàng)作書(shū)籍累計(jì)銷(xiāo)量超千萬(wàn)冊(cè)，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣驚嘆。這位兼具數(shù)學(xué)教師與兒童文學(xué)作家雙重身份的專(zhuān)家，瞬間拉近了與學(xué)生的距離。
盧老師以2022年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引子，強(qiáng)調(diào)“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的重要性——未來(lái)的課堂不再是公式與習(xí)題的堆砌，而是引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活，用故事傳遞邏輯之美。他提到，新課標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)編寫(xiě)數(shù)學(xué)小故事、創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的情景化與情感化，而這正是破解學(xué)生“數(shù)學(xué)恐懼癥”的關(guān)鍵。
盧老師與同學(xué)們分享了他以一道關(guān)于“可樂(lè)罐換可樂(lè)”的應(yīng)用題為藍(lán)本創(chuàng)作了一個(gè)充滿(mǎn)趣味性的童話劇本“可樂(lè)請(qǐng)往嘴里倒”的幾個(gè)思考，以及應(yīng)用童話繪本進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵策略。盧老師的探索讓我們看見(jiàn)，教育便不再是單向灌輸，在“雙減”與核心素養(yǎng)培育的背景下，教師可以變成“童話造夢(mèng)師”，用故事點(diǎn)燃求知欲，用角色架起知識(shí)橋。
在講座的最后，盧老師以自己成長(zhǎng)的歷程，勉勵(lì)在座的師范生做生活的有心人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)積累，不自我設(shè)限，勇于不斷拓寬自己的疆域。
此次名師零距離講座的舉辦，是我院一直踐行的校內(nèi)外合作實(shí)踐教學(xué)模式的體現(xiàn)。通過(guò)將一線教育教學(xué)名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為師范生開(kāi)設(shè)講座，不僅給師范生帶來(lái)了一線新課堂改革的氣息，幫助師范生理解并拓展課堂所學(xué)知識(shí)，也為同學(xué)們提供了一個(gè)與教學(xué)專(zhuān)家面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)。左手邏輯，右手童話，這場(chǎng)講座不僅展現(xiàn)了教學(xué)創(chuàng)新的無(wú)限可能，更讓未來(lái)教師們看到——教育，原來(lái)可以如此溫暖而充滿(mǎn)想象力。
主講人簡(jiǎn)介：
盧聲怡
資深數(shù)學(xué)教師、專(zhuān)職教研員
福建省中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)科帶頭人、福建省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會(huì)理事會(huì)理事、福建省初等數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事
數(shù)學(xué)童話作家、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員
福建省科普作家協(xié)會(huì)理事、青少年專(zhuān)委會(huì)委員、海峽兒童閱讀研究中心特約研究員、《科普創(chuàng)作評(píng)論》特約審稿人
湖南第一師范（毛主席母校）“潤(rùn)之班”數(shù)學(xué)繪本項(xiàng)目導(dǎo)師
《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志2021年11月封面人物
少兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)公眾號(hào)“盧說(shuō)數(shù)學(xué)”主理人
獨(dú)立原創(chuàng)與出版數(shù)學(xué)童話在國(guó)內(nèi)居前列，作品具有“易讀有趣、助學(xué)有效”的鮮明特色。
